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七年級初一第一次家長會

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課件介紹

七年級初一第一次家長會
一、我校初中教學成績情況簡介
1、中考成績名列油田學校前茅
全油田480分以上443人,占考生的9.8%;我校480分以上28人,占我校學生數的近28%。
油田454分以上871人,占考生的19%;我校3454以上47人,占我校學生數的46.5%。
油田330分以下1020人,占考生的22%,我校330以下8人,占8%。 Z  x     xk
另外,我校4名同學中考物理獲得滿分。
2、期末統考成績遙遙領先。
在期末勝南社區六校統考中,我校各年級、各學科的平均分、及格率、優秀率、優秀人數絕大多數是第一。
3、競賽成績突出。
特別是今年上半年的全國數理化競賽,鄭文寬同學在物理初賽和復賽中都取得了油田第一名的好成績,獲山東省特等獎,1人獲化學競賽全國一等獎。
二、本屆初一教學
面向全體 注重雙基
因材施教 分層教學Zx       xk
1、面向全體:抓兩頭,促中間
教學面向全體學生,既重視尖子生,更重視學困生。
學困生:放慢進度 降低難度 加強輔導 穩扎穩打,實施“三清”(堂堂清 日日清 周周清)(小自習、一二班周六下午輔導補課)
2、注重雙基
重視基礎知識的學習和學生基本能力的培養
重視學生自主學習能力的培養(推廣洋思經驗“先學后教、當堂訓練)
3、分層教學
原則:“針對不同程度的學生,實施不同層次的教學,讓不同層次的學生都得到提高。
學生成績是變化的-動態管理“進而上退而下”
有請英語老師徐廣英老師
有請數學老師汪玲老師
張小莉
1999年畢業于曲阜師范大學,在石大附中任教至今。
小靈通:8399434
家庭電話:8392176
分析本班同學的基本情況
Zx       xk沒被分到奧數班或英語班的原因:
客觀原因:
發揮不正常
分數很接近
分數的差別并不一定能真實的反映出孩子的智力和能力的差別
真正的差別到底是什么
主觀原因:學生自身存在的許多不良習慣
如:上課精力不集中,隨便接話茬,聽不清老師的要求,甚至聽不見作業要求;沒有規矩,沒有時間意識,沒有盡快的完成成為初中生的角色轉變;不寫或者不帶作業,錯誤百出,不能圓滿完成老師布置的任務。
對  策
嚴格要求,規范行為,
養成良好的學習習慣。
具體措施
班級量化管理規定細則
1.早晨7:10分到校(周一為7:00),值日生提前10分鐘到校。下午2:20到校。遲到者一次扣量化管理分1分,被學校扣分者一次扣2分。
2.請假要用家長簽字的假條(特殊情況除外)。不允許無故曠課、曠操、逃    值日,否則一次扣5分。
3.校服、桌布等一定要符合學校的規定,不合格者一次扣1分。
4.作業不交、不帶者一次扣1分,嚴禁抄襲。
5.值日生沒有完成自己的任務被學校扣分者一次扣3分并罰繼續值日一次。
6.眼保健操、課間操、跑操、集會等集體活動不遵守紀律者一次扣1分。
7.預備鈴響后不盡快回教室做好準備,或者坐下后仍大聲喧嘩一次扣1分。
8.上課坐姿要端正,不得趴在桌上養成懶散的作風,更不能上課睡覺,否則  一次扣1分。
9. 上課交頭接耳違反紀律者一次扣1分,被老師點名者一次扣3分。
10. 自習課東張西望、傳紙條、說話者一次扣1分,被任課老師反映者一次扣3分。
11. 下課在教室走廊大聲喧鬧,影響他人學習和集體形象者一次扣1分。
12. 帶娛樂性光盤磁帶、隨身聽、與學習無關的課外讀物、玩具等到學校來的,一次扣2分,并沒收這些物品。
13. 打架、斗毆、盜竊,去網吧、游戲廳等嚴重違反學校紀律者,操行評定不合格,并送交學校處理。
14. 破壞公物者一次扣3分,并按學校規定處以2-10倍的罰款
15.任何同學都要管理好自己座位底下的衛生,不得有果皮紙屑等雜物,一經發現扣1分
沒  有  規  矩
不  成  方  圓
養成良好的學習習慣,掌握穩固的基本知識,方可為下一個目標奠定堅實的基礎,方可在日后長久激烈的競爭中立于不敗之地。
針對本班學生特點,學習洋思經驗:教師批改學生的練習作業和個別輔導必須及時,做到“堂堂清,日日清,周周清”,以防學生的問題積累。
英語、數學按照正常的教學進度,學生應該有能力、有信心學好。而且絕對不要拉下,否則后患無窮。
高標準      嚴要求
低標準      嚴要求
現狀存在的諸多問題需要付出超乎尋常的努力:
學 生
盡快糾正壞習慣
擔負忽然沉重的學習壓力
家 長
幫助孩子養成嚴格的作息習慣
仔細觀察,用心發現孩子存在的問題
經常和孩子交流,真正了解并理解他
多鼓勵,嚴格教育并不等于粗暴訓斥
您了解您的孩子嗎?
孫彤:我雖然有很多缺點,但是我一定會改的。在我上初中第一天,我就已經開始讓我每一節課都要舉一次手發言。我也開始勤快起來了,在家里,我也開始勞動了。
李愛民:雖然有不少缺點,但是我正在努力改正,無非就是為了讓家長老師高興。為了完成作業再玩,我總是每夜規定自己八點半之前寫完作業。周末我寫一個“執行表”,幾點到幾點寫作業,幾點到幾點溫習,幾點到幾點休息。
鞏家訓:人嘛,總是有犯錯誤的時候,人也就是從這種情況下不斷的成長起來的。像我,一來學校就犯了一個錯誤,就是違背了老師說的“令行禁止”,老師讓我讀自我介紹時,我沒有讀,和老師頂嘴有5分鐘,我不但違背了“令行禁止”,并浪費了大家的時間,請大家原諒。
張碩:我的理想是當一名畫家,現在首先要努力學習,每一個科目都要考好成績。只要學習好了,長大就可以當畫家了。我喜歡畫畫是因為畫畫給我帶來了快樂,畫畫給我帶來五顏六色的世界。
劉璟銘:在上文敘述的種種缺點,是一個個纏身妖魔。不過在新一學期的開始,我會努力去該,“擇其善者而從之,其不善者而改之。”
王麗:我目前的目標是做一名品學兼優的好學生,讓同學老師都喜歡我。將來的目標是當一名歌星,在舞臺上一展英姿。
孫英杰:理想中的我,一定要克服說話不經大腦、貪玩的毛病。一定要把英語成績提上去。要把強烈的虛榮心扔掉,粗心也扔掉。讓自己的實力能在一中(高中部)頂尖。因為我知道一中高手云集,只有在基礎很好的前提下才能立住腳。
周澤人:我的理想和我最擅長的電腦有關。我的理想是當一名游戲設計師,要問原因的話非常簡單,中國一個十幾億人口的國家起碼有一半的人玩電腦游戲,電腦游戲是這個世界上最好推銷的。
牛賢:我長大了想當白領,因為白領薪水高,工作好,可以到世界各個地方去參觀,然后選擇好的地方,把父母接過去,讓他們在晚年過得幸福愉快。這樣,我也很滿足,也了了我多年來的心事。
孫云沖:我的目標是學習超過我的組長,下一步就是一步一步追上各個班干部,得到老師您的肯定。我的理想是成為一位全國人都認可的美術教師,教出一批又一批的人才來。
李念舒:來到一班,媽媽說我不爭氣,沒能上英語強化班或奧數班,我說一班和二班是重點培養語文的,媽媽說那只是校長說說罷了。我認為在哪個班都行,只要我自己能好好學習。但實話實說,我真的有點對不起媽媽,媽媽班上同事的孩子都上了四班了,我心里或多或少有一些慚愧。
韓麒霖:我原來沒有分進奧數班,心情非常的失落。覺得自己真的很無能。經過張老師的教導,我現在心情好多了,覺得自己與他人站在一條起跑線上,我有信心超越他們。
李愛民:當我被分到一班時,不免有些悲傷。因為這證明了我英語水平得低下,可我不服,我希望在一班打出一片天地。在聽過老師說的話后,我更堅定了信念,我要讓別人知道:一班并不差。所以我得心情漸漸高興起來,又有了新的信心。
劉定宏:當我得知我沒有考上重點班的時候,心里十分懊惱,首先想到的是我又馬虎了。但在一班上學的第一天,我又煥發了往日的心情,當老師在講臺前繪聲繪色的講課時,我心里想:“奧數班有什么,我一定會超過他們的,不要氣餒。”
高雅琪:我感覺十分榮幸被分到了一班,因為我有一個好班主任,她課講的栩栩如生,仿佛身臨其境,能使一堂枯燥的課活靈活現。但我也希望學好英語,希望分到三班,這兩個條件使我進退兩難。如果可以讓英語班使張老師教,我一定會竭盡全力的考入英語班的。但往往很多事只可以答應一面,哪有十全十美的?
崔迪:雖然我是經過二次淘汰留在一班的,但是我很高興因為我有一個快樂之班,快樂同學,還有一位快樂老師。這個快樂之班給我帶來了溫馨,帶來了溫暖。
孩子需要安慰,尤其是在跌落深淵之后,自己心理產生矛盾,心情碎了。心情很悲哀的時候,如果當頭一悶棒,會將孩子打入十八層地獄的。  我們不可不胸懷寬廣、意志堅強,自己的任務很重大很遙遠,把學好知識看作自己的使命,不也是很重大的嗎?
我以前在小學學得挺好,可是,自從上了初中,不知為什么,一落千丈,都快都跟不上了。別人都小瞧我,我十分難過,為什么呢?所以,從現在開始,我要好好學習,努力,努力,再努力,爭取追上他們。
在這個新組成的班集體里,我就等于茫茫大海中的一滴水,默默無言,沒有人注意,沒有朋友,也沒有知己。只是在上課下課時默默的寫老師上課時發下來的作業沒有人理會。
爸爸,你整天掙錢都是為了什么呢?爸爸說:“為了供你上學,我們家的買賣很忙啊。”我的心不禁一震,這就是為了我的學習而工作嗎?多么希望父母能與我相處的時間多一些呀。
家長在家里老是不和我談心,不對我笑,考不好試就打我。
對于家長和老師有點要求,希望我有錯誤的時候不要那么狠的罵我,誰能保證不出錯誤呢?
媽媽,我喜歡觀察微生物,你馬上給我買了一臺顯微鏡。我喜歡宇宙,你給我買了《時間簡史》,你那么支持我,我一定好好學習。
老 師
決不輕言放棄
勤于思考
積極主動
奮起直追
各 顯 身 手
團 結 一 心
感謝各位家長的光臨和支持
祝你們工作順利 家庭幸福
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