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《在挫折中奮起》班會課件

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  • 主題分類:心理
  • 更新時間:2014-03-19
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  • 課件分類:班會課件 - 初中
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課件介紹

《在挫折中奮起》班會課件

在 挫 折 中 奮 起

下面是一些你曾經遇到過的問題,根據下列所標出的挫折感等級,請你在相應的等級上畫勾。

沒有挫折感      有點       一般         較多         極大

1。與朋友翻臉                

2。考試不理想    

3。家長不理解

4。受老師冤枉

5。無故被人欺負

6。丟失心愛的東西 

7。其它           1        2      3        4       5

7——14

15——21

22——35

心理測試

7——14:你是一個樂觀開朗的孩子,遇到挫折不會給你帶來太多的精神壓力。但是,如果對事事都漫不在乎,不努力,將會很危險。培養進取心和責任心,會使你更加完美!

15——21:你是一個自尊自愛的孩子,喜歡在同學和老師面前表現自己。在挫折面前,你會產生緊張和憂慮的情緒,說明你在乎自己的表現。但是你不會對自己能力達不到的目標太較真,你會試著去改變原有的目標。這也許使你不能夠發揮出內在的潛力,你在平時應多聽取別人的意見。

22——35:你是一個比較敏感多愁的孩子。有著強烈的自尊心,對自己要求很高。在挫折面前,往往會產生強烈的不安,甚至有時還會覺得天要塌下來了。實際上,挫折每個人都會經歷,你應該把挫折當成鍛煉的機會,展開胸懷,多和別人交流溝通,學會向別人訴說你的煩惱,你會發現挫折并不可怕。

常見的挫折:

學習挫折

理想挫折

交往挫折

生活挫折

態度

向挫折屈服

勇敢地戰勝挫折

為什么人們對待挫折的態度會不相同呢?

你在日常生活中遇到過哪些挫折,當時你是如何做的?形容一下你當時的心情。也可以講講你的朋友或者你聽說過的事情。

心靈交流:

【生命之翼】

5個人5條腿,10根拐一條心。這個名為《生命之翼》的舞蹈,在第十一屆國際舞蹈大賽中,與世界級健全人舞蹈家們在同一評判標準下比賽中,獲得唯一的最優秀獎。

五位殘疾人,面對生活艱辛,憑借十根拐杖,用精湛的技藝和自強不息的精神,震撼了觀眾,贏得了尊重;而四位身體健全花季少女,因為所謂的“挫折”卻選擇放棄了生命……

【年輕生命的隕落】

2001年11月20日,新疆石河子某中學初三(3)班4名花季少女,因半期考試成績靠后,害怕家長責罵,她們便商議一起服藥自殺尋求解脫……

生活目標不同

生活態度不同

生活閱歷不同

心理準備不同

身體狀況不同

得到幫助的情況不同

從貝多芬等人戰勝挫折的事例中我們可以發現:不論身體健康與否,只要具有正確的生活目標、樂觀的生活態度、同挫折搏斗的經驗、有承受挫折的心理準備以及朋友們的關心幫助就能從挫折中奮起。

榜樣示范:

你能說說勇于戰勝挫折的人和事嗎?

貝多芬

張海迪

海倫凱勒

霍金

楊利偉

貝多芬,一生遭到數不清的磨難。挫折磨礪了他的意志,激發了他的進取精神。

他發出了“要扼住命運的咽喉”的堅強呼聲,終于創作出《第九交響曲》等輝煌作品,獲得了極大的成功。

中華飛天第一人----楊利偉

楊利偉從小立志當飛行員,為實現理想,從讀初二開始,他刻苦鍛煉,終于練出一個合格的體魄。在接到命令后,楊利偉接受了載荷、失重、野外生存等訓魔鬼般的訓練,以他堅強的意志克服了種種困難和挫折,最后成為中華飛天第一人。

挫折:

1963年被診斷出肌萎縮性側索硬化癥。 1985年失去語言能力,使用帶語音合成器的計算機。

奮起:

出版了《空時的大型結構》、《時間簡史》等科學著作。宣布發現黑洞輻射,成為世界上著名的科學家。

海倫凱勒,出生不久就因一場來得突然的腦炎,使她完全喪失了視覺和聽覺。同時也失去了說話的能力。

在自己的努力和家人、沙文利老師的幫助下,她后來不但能讀、能寫、能講更成為全球家喻戶曉的偉大作家。??

張海迪,三分之二的身體失去部分知覺和功能。

她奮起自學成才,出版了長篇小說《輪椅上的夢》等作品。她自學了英、日、德和世界語,刻苦鉆研醫學知識和針灸技術,為群眾治病達一萬余人次。。。。

挫折能塑造強者,勇于戰勝挫折的人能夠把挫折變成成功。你能說說承受挫折的能力來自哪里嗎?

小組討論

世界上的事情永遠不是絕對的,結果完全因人而異。苦難對于天才是一塊墊腳石,對于弱者是一個萬丈深淵。

——巴爾扎克

寄語全體同學:

變挫折為動力

做生活的強者

不經歷風雨,怎么見彩虹!

課堂小結:

在挫折中奮起

人們對待挫折的態度是不同的

向挫折屈服

生活態度不同

生活目標不同

生活閱歷不同

心理準備不同

身體狀況不同

得到幫助的情況不同

挫折具有兩面性,它是壞事,但在一定條件下會變成好事。

勇敢地戰勝挫折

造成人們對待挫折有不同態度的原因是各不相同的

李政道在條件不具備的情況下,調整了自己的奮斗目標,對你有何啟示?

實踐提高:

當前中學生生活的各方面條件較好,在這樣的環境下面,我們應如何面對挫折,實現自身的成長?

實踐提高:

不經歷風雨,怎么見彩虹!

同學們不要氣餒,失敗是成功之母,相信你們在下次比賽中會表現得更出色!

多 多 指 導

謝 謝

 
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