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誠信校園 ——高二主題班會

時間:2016-07-18 21:28:27    瀏覽數:

主題:誠信校園

過程:

一、由班會負責者主持班會。首先,向同學們介紹這次班會的意義所在;而后,就誠信問題請同學們發言。

二、由本班同學車曉丹同學表演編排的有關誠信的話劇《作弊記》,讓同學們更深入的了解誠信的意義,請同學們各自發表觀后的感想。

三、由主持人播放制作的幻燈片。其中內容包括:誠信的意義、誠信的名言警句、誠信的小故事及一些誠信的漫畫(學生作品)。生動而有寓意的漫畫與故事使得同學們自覺反省自己的不足,及時改正。

四、齊聲朗讀幻燈片中有關誠信的名言警句,還可以請同學們將自己喜歡的名言警句摘抄下來,以便鞭策勉勵自己。

五、班會結束

總結:

通過這次主題班會活動,同學們對誠信又有了新的認識與理解,明白了誠信在大家學習生活中的重要意義,也讓同學們懂得了要誠信做人,要誠信待人,做講誠信人的意義。從小事做起講誠信,才會成為一位真正以誠信為本的人,從而構造一個真正的誠信校園,誠信的社會,和諧的社會。

附班會劇本:作弊記

(甲乙邊走邊聊,乙背著書包,甲兩手空空,只在上衣貼胸口袋塞了支筆)

乙(煩惱地):……聽說這次監考的是咱們院四大名捕之一,這可怎么辦?

甲:哥們別愁,我有辦法。

乙:你有什么妙計?

甲(得意洋洋地掏手機):用這個!我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機,卷子跟咱們的一樣的。這次就考那么100道選擇題,我已經跟他說好了,三條短信息就搞定。

乙(失望地):用短信息收答案啊?有什么厲害啊,雖然你的手機調了振動,可是也很容易被老師發現的,老師對這些特敏感。

甲(神秘兮兮):非也非也。我偏偏不調振動,就讓它短信息鈴聲響著。(短信息“嘀嘀”聲,甲看)哈,我那哥們現在已經回到宿舍,準備翻書查答案了。

乙:不會吧?!讓手機響著不是更明目張膽了嗎?

甲:這你就不懂了,這叫置諸死地而后生。山人自有妙計,你就好好地等著答案自動送上門吧。

(上課鈴響,乙匆匆忙忙,甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

乙:你還坐第一排?

甲:這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。

(老師攜一疊試卷上)

老師(清嗓子):同學們,今天的計算機基礎考試由我來給你們監考。希望大家合作。(發卷)試卷兩張,答題卡一張。題目一共是100道,全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以后寫好專業姓名學號。(發完卷走到前面)雖然是老生常談,我在這里還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當老師那么多年,監考過的學生無數,那些不安分的同學有什么伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作,后果自己心理清楚。我說的就那么多。(看表)好了,現在大家開始答題。時間是兩個小時。

(大家低頭開始答題。乙看題撓頭煩惱不已,甲拖著腮睡覺)

(老師在巡視,稍后,一本正經舉出一牌子,上書“十五分鐘后”,示觀眾。放下。)

(忽然有音樂聲)

老師(嚴肅的):哪位同學帶手機進考場了?!把手機交出來或者關掉!……哦,是我的,一時疏忽,影響同學們了,不好意思。(趕緊把手機關了)

(老師繼續巡視,出示“半小時后”的牌子)

(“嘀嘀”的手機短信聲)

老師:誰?!(尋聲向前面走去)

甲(高舉手):我,老師。(懇切的)實在對不起,我的手表壞了,為了方便看時間,我帶了個鬧鐘來,可能沒關好。(從書桌里掏出一個碩大無比的鬧鐘)

老師(冷汗):這么大?!好好好,你注意關好就是了。

甲:好的。(坐下對乙偷笑)

(老師巡視后面,甲公然把手機掏出抄答案。乙探頭抄)

(老師轉回,甲乙馬上恢復做題之態,老師走又繼續抄。)

(老師出示“半小時后“牌子)

(“嘀嘀”聲又響,老師快步走向前)

甲(站起):老師,對不起,我想我的鬧鐘可能出了毛病。

老師:怎么能這樣呢?

甲:這樣吧,為了讓您放心,我把電池卸下來好了。(取出電池遠遠一扔)

(老師點點頭,繼續巡視,甲乙抄答案)

(老師出示“一個小時后”的牌子)

(“嘀嘀”聲又響)

老師(生氣地朝甲):你說怎么回事?!鬧鐘拆了電池還會響?!

甲(激動地):老師您別說了,我也被它煩透了!(交出鬧鐘)它還真神了,沒電還會響。你就把我這破鬧鐘收去吧,這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場的秩序而深感抱歉。

老師(把鬧鐘收下):那好。你也別為這事著急,好好做題。(轉身走)

(甲對乙做勝利手勢,兩人抄答案)

(在老師出示“一個半小時后”時,甲乙扔下筆,長淑一口氣,乙給甲做ok手勢。兩人相視而笑)

甲(剛站起要交卷,忽然手機又“嘀嘀”響):不會吧?!(手足無措)

老師(憤怒的):這位同學,我一直就覺得你有點問題。現在你無話可說了吧?!

甲(異常激動地轉身對其他同學):你們說!快說,是誰跟我一樣帶了鬧鐘來考試,又不關好,嚴重影響了考試秩序!這么不配合老師的監考工作,你們對得起老師,對得起學校,對得起辛苦培育你們的父母,對得起栽培你們的社會嗎?!(乙無辜的攤開手搖頭)

老師(反被弄得手足無措):呃……這位同學,你別太激動了,考試還沒結束。

甲:不好意思,老師,我有點失態了。那個,我的卷子做好了。

(甲乙相繼把卷交給老師,兩人離開座位。甲一本正經,乙臉上帶著不可抑制的得意)

乙(出門后):哇!你真神,這么牛的辦法也能想到啊,這次考試肯定沒問題了,哈哈哈!
甲(得意):小case啦!
乙:哦,對了,之前的三條短信不是已經把答案全部發過來了嘛,怎么還會有第四條短信啊?害的我替你出了一身冷汗。
甲:哎,就是,把我嚇壞了,幸好我機智過人。
乙:看看那短信說了啥?
甲(掏手機):還有什么,不是那種“你的手機號中獎了!”的騙人廣告,就是家庭醫生信息。
(甲乙一起看手機)
甲(一字一句):剛才給你發的答案全部發錯了,那是去年的考試答案。
甲乙:什么?!

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