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中考前50天的疑惑、焦慮

時間:2015-05-05 19:25:52    瀏覽數:

 

時間:2015年5月5日上午

地點:8+1QQ群

主題:中考前50天的疑惑、焦慮

主要發言人:孫丹 秦望 史靜適 張國海 鄧公 郭守全 等

資料整理:李秀娟

內容:

許昌初中孫丹
中招考試剩50天了,班上的很多學生狀態很差勁,就是在混這余下的幾十天,每天都是在趕教學進度。都不知道該如何教育。這可是我帶了三年的學生,疑惑…
豫濟源高中秦望
中招升高中按以往的情況劃線,你的班能上多少人

能完成學校任務否?你的目標是什么?
許昌初中孫丹
全班60人,將近25人能考入高中,其他的應該是職業學校或者是藝術學校

學校對普通學生沒有具體的目標。只看重點高中的人數,我們班定的市重點2人
豫濟源高中秦望
能完成否?
你的焦慮來自哪里?
許昌初中孫丹
一般是年級定目標
看著一手帶三年的學生,和自己期待的目標有點遠
豫濟源高中秦望
以目標班級成績,目標能完成否,你的目標是什么?

A完成年級任務

B班級紀律好,給領導一個好印象

C完成自己的期望

D學生成長
帶三年的學生,應該走上正軌了
是階段性心浮氣躁,還是班風出了問題
許昌初中孫丹
選A,D。班風沒問題,一直在全校留下的印象很好
豫濟源高中秦望
對,是考前學生焦慮
無所適從
這需要班主任協調科任教師,劃分好各科學習時間,不要盲目布置過多作業,精選試題
對學生后期備考有個宏觀的全面規劃
班主任對學生進行后期備考心理輔導
渝銅梁中學鄧公
心理輔導
蘭州初中張國海
需要的是心理疏導
做好家長的工作很重要  
許昌初中孫丹
說實話,家長起不了太多作用
豫濟源高中秦望
學生這一階段,大多數想學,但試卷太多,會使學生手忙腳亂。
觀察一下,是哪些因素使學生“亂了陣腳”
學生考前焦慮心態
各科老師催逼
要對學生們進行后期備考規劃指導
比如,我對班里學生高考后期備考提出:考多少次試,做多少份試卷,能達到什么分數
每次考試前叮嚀學生如何準備,考后練習不和同學對答案,各科全考完后再對答案。班主任有大量細致工作要做
只要班主任心靜,穩重,和善而堅定,從容而有序的安排各項事宜,學生才有主心骨
許昌初中孫丹
只要班主任心靜,穩重,和善而堅定,從容而有序的安排各項事宜,學生才有主心骨。說的很好,學生焦慮,其實我也挺焦慮的,因為一帶就帶了三年,在我們學校沒有太多的人一次帶三年的
豫濟源高中秦望
連續帶三年,更應該有信心,因為,你更了解學生。
這樣的班級更有凝聚力
鼓勵學生一起奮斗,讓更多的人超越自我,實現中招的升華。創造我們班的奇跡,你就是黑馬,你就是傳奇
讓學生們擁有這樣的信念
許昌初中孫丹
說實話,前兩年我很賣力,用心。九年級以來,心情有些疑慮...謝謝您的鼓勵,無論如何,我要努力,不留遺憾!

內蒙古史靜適
“勢”,不迷茫;握“術”,可小勝;明“道”,可大勝!共勉。

豫濟源高中秦望
靜適老師總結的好
西寧-郭守全
“勢”,不迷茫;握“術”,可小勝;明“道”,可大勝!共勉。

豫濟源高中秦望
和學生一起奮斗,讓我們的初中畫上完美的句號。這是班主任要給學生傳遞的正面信息并轉化為緊張有序的行動
帶三年的班,老師和學生是有深厚感情的,以情動人,讓學生感知到,你對他們的期待和具體要求
祝孫老師的班在中招中考出好成績!

孫老師最后50天與學生共度美好的累并快樂著的初中旅程

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