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高三上學期班主任工作總結15

時間:2014-03-14 10:09:45    瀏覽數:

高三上學期期末考試我們23班二本上線人數44人,年級第7名,成績一般,這是我們班任課老師和學生共同努力的結果,我只是把年級要求班主任該做的做好,和其他班主任的做法是一樣的,回顧這半年的班主任工作:前半段時間抓的比較緊,班級紀律、學習情況都比較好,后半段由于對學生的過分信任,班級總體表現不如前半段,學習紀律都有所退步。我主要做了以下工作:

一、團結好任課教師,和任課老師共同做好學生工作

通過任課教師了解班級的紀律、作業、上課氣氛等情況,及時發現問題解決問題,讓任課老師加入到邊緣生的培養中,動員學生去找自己喜歡的老師談學習方法,談思想問題,談心理問題。

二、向老班主任、書本學習班級管理經驗

我和老班主任相比,班級管理有許多盲目性,有時甚至不知道自己為什么要到班里去;班里存在的問題,不能像老班主任那樣一目了然,不知道如何去發現問題,有時弄不清楚是不是問題,所以向老班主任、書本學習班級管理經驗就特別重要,所以我會利用好每次年級研修,向三樓的老班主任學習、請教班級管理方法和解決學生問題的實際方法。

三、看緊班、跟緊班,嚴防死守

實際上學生對班主任的要求也不多,不過是多理解他們一點,多關心他們一點,少一點主觀,多一點實際。

我對班級管理上的經驗不多,想出成績維有多投入時間,要進班,就比規定學生進班的時間提前5分鐘進班,自習課提前站在班門口,讓學生提前安靜下來,提前進入學習狀態,學生只要有時間上的投入,成績就會有所進步。

注重:飯后和自習課管理。

保證學生在時間上多投入一點正是我們班進步的原因。

四、做好學生思想工作,抓好邊緣生

邊緣生能否上線關系著班級的成敗,平時我和我們的任課老師共同關心、鼓勵邊緣生,經常找他們談心,時常翻他們的卷紙,通過各種形式讓邊緣生感覺到我們對他的關心,對他的希望,讓邊緣生感覺到溫暖,讓他在學習上多投入,成績多進步。

存在問題

1班級團隊精神教育不夠

2、學生思想工作做的不到位

在過去的一學期里,我取得了一定成績,同時也暴露出自己很多學習、管理上的問題,在新的一年中我會更加努力的學習,不斷的提高自己,完善自己。

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